LABORATORIO

LABORATORIO

(I CORTE)

1.    EL OSCILOSCOPIO

Informe

Asignatura:

Sección:

Fecha:

Integrantes:

Objetivos: Conocer el funcionamiento de un osciloscopio e identificar los componentes del mismo.

Actividad N° 1. Marco teórico

Investigue todo lo relacionado con el osciloscopio, su funcionamiento, características, tipos, etc; diagrama de cómo funciona y del panel frontal del osciloscopio.

Actividad N° 2. Marco teórico

 ¿Qué es el Barrido de un Osciloscopio?

¿Qué es el Trigger de un Osciloscopio?

¿Qué es el Amplificador Vertical?

¿Qué es la Salida de Calibración?

¿Qué son el Valor pico y Valor pico-pico de un voltaje periódico?

Actividad N° 3. Conclusiones

Haga las conclusiones finales

Actividad N° 4. Cierre Cognitivo

Elabore un mapa conceptual del tema

PAUTAS: Informe grupal con un máximo de 4 integrantes. Entregar en físico, ¡SIN PRÓRROGA!, para el día miércoles 22 de FEBRERO de 2017.

LABORATORIO

(II CORTE)

1.    EL CUERPO NEGRO

Informe

Asignatura:

Sección:

Fecha:

Integrantes:

Objetivos: Conocer los fundamentos teórico-prácticos de un cuerpo negro y las leyes que gobiernan el mismo.

Actividad N° 1. Marco teórico

Investigue todo lo relacionado con el cuerpo negro y las leyes que rigen su comportamiento.

Actividad N° 2. Experiencia

 Realice la actividad que aparece en el SIMULADOR para los datos que se le ha asignado a su grupo y llenar la tabla correspondiente.

	Intensidad (I)
Temp (°K)	(1)	(2)	(3)	(4)
850
1000
1200
1450
1600
1800
2000
2200

Actividad N° 3. Conclusiones

Haga las conclusiones finales

Actividad N° 4. Cierre Cognitivo

Elabore un glosario de términos sobre el tema.

NOTA: Para entrar en el simulador virtual, hacer un click en la palabra simulador que está subrayada en la Actividad N° 2 del informe. En la pestaña que a continuación se abrirá, seleccionar la opción MECÁNICA CUÁNTICA, después un click en EXPERIENCIAS RELEVANTES y, posteriormente, seleccionan la opción CUERPO NEGRO I. En esta opción se les mostrará los aspectos teóricos del tema y, por supuesto, la actividad que se quiere desarrollar por parte de Uds. 


PAUTAS: Informe grupal con un máximo de 4 integrantes. Entregar en físico, ¡SIN PRÓRROGA!, para el día lunes 07 de noviembre de 2016. 

Los colores del espectro a utilizar por cada grupo se presentan en la siguiente tabla:

Grupo	(1)	(2)	(3)	(4)
1	Infrarrojo lejano	Amarillo	Violeta	Verde
2	Infrarrojo cercano	Azul	Rojo	Ultravioleta
3	Anaranjado	Infrarrojo intermedio	Amarillo	Azul
4	Ultravioleta	Rojo	Verde	Anaranjado

Grupo                   Integrantes

1                    Jesús Ortiz, Arlevy Sabogal, Beysis Núñez

2                    María Aguilar, Oriana Mejías, Franklin Corena, Alexander Valbuena

3                    Erasmo Altuve, Aarón Astorga, Kimberly Romero

4                    María Guerra, Javiexi Quiñones, Oscar Correa, Santiago Valecillos

        

LABORATORIO

(III CORTE)

QUANTUM DE LUZ: EL EFECTO FOTOELÉCTRICO

Informe

Asignatura:

Sección:

Fecha:

Integrantes:

Objetivos: Analizar el fenómeno desde un punto de vista ondulatorio y cuántico y determinar satisfactoriamente la constante de Planck.

Actividad N° 1. Marco teórico
          Investigue todo lo relacionado con el Efecto Fotoeléctrico.

 Actividad N° 2. Organizadores Previos

¿Qué es el Efecto Fotoeléctrico?
¿Por qué la física clásica no podía explicar el efecto fotoeléctrico?
¿Cuál es el significado de la Función de Trabajo?
¿Cual es la relación entre la longitud de onda umbral y la función de trabajo?
Al analizar el efecto fotoeléctrico, ¡cómo se puede asegurar que cada electrón absorve sólo un fotón?
Proporcione algunos ejemplos donde está presente el efecto fotoeléctrico.

Actividad N° 3. Experiencia

 Realice la actividad que aparece en el SIMULADOR para los datos que alli se encuentran. Cada grupo debe trabajar con el material del cátodo que se le asignará.

 
Actividad N° 4. Curva de Potencial de Frenado vs. Longitud de Onda.
 Con los valores experimentales obtenidos del simulador, grafique en papel milimetrado el potencial de frenado en función de la longitud de onda. Determine el valor de la constante de Planck con el procedimiento descrito en el simulador y compárela con el valor reportado en los textos.


Actividad N° 5. Conclusiones

Haga las conclusiones  y observaciones finales

Actividad N° 6. Cierre Cognitivo

Elabore una lista de los conceptos y/o palabras claves más importantes de la práctica.

NOTA: Para entrar en el simulador virtual, hacer un click en la palabra simulador que está en mayúscula, de otro color y/o subrayada en la Actividad N° 3 del informe. En la pestaña que a continuación se abrirá, seleccionar la opción MECÁNICA CUÁNTICA, después un click en EXPERIENCIAS RELEVANTES y, posteriormente, seleccionan la opción EFECTO FOTOELÉCTRICO. En esta opción se les mostrará los aspectos teóricos del tema y, por supuesto, la actividad que se quiere desarrollar por parte de Uds.  

PAUTAS: Informe grupal con un máximo de 4 integrantes. Entregar en físico, ¡SIN PRÓRROGA!, para el día lunes 30 de noviembre de 2016. 

ATENTAMENTE

PROF. ALEXANDER ZAVALA